昨天在創作者朱騏貼文中，看到他介紹了「陶壺課習慣」這個名詞。
這個名詞的意思是，大量產出往往可以讓人們快速進步。
很多時候我們會想要一次就做出完美的作品，但是反而因為怕做不到而跨不出第一步。
但是持續的練習反而是快速進步的關鍵。
比如說以下的三個領域，就可以看到「持續產出帶來快速進步」的例子。
▋1. 產品開發
在歐美的產品開發有一個著名的口號，Ship Fast（快速產出產品）。
產品開發界的大神Pieter Levels曾說過一段話：「在我所有的70個專案中，只有其中四個有賺到錢而且持續成長。
也就是說超過95%我做的專案都失敗了，我的成功率大概只有5%左右。所以，盡可能交付更多產品。」
要做出好產品的成功率實在太低了，所以有辦法快速產出、快速測試，就有更高的機會做出成功的產品。
▋2. 寫作
著名的作家Seth Godin從2002年到現在2023年的20年間，每天不間斷的產出，到目前已經累積了超過7500篇文章。
Seth Godin的理念是：「持續展現成品，不論產品是否完美、自己狀況好壞。」
不斷持續的寫作讓他鍛鍊了文筆、培養了洞見，也讓他成為了多本暢銷書的作者以及著名的創業家。
▋3. 藝術
在《藝術與恐懼》這本書中有一段這樣的內容。
「陶藝老師在開課第一天將學生分成兩組。其中第一組的學生用作品的數量評分，第二組則是以品質評分。
數量組的學生作品越重越高分，比如說總重量達50磅的就拿A、40磅的拿B。質組的學生，僅需作出一個陶罐，品質越高分數越高。
在打成績的那天出現了一個現象，優質的作品都屬於數量組。」
「數量」組的學生在忙著生產作品之餘也從錯誤中學習，「品質」組則坐著揣想怎樣才完美，苦心思索到最後，除了浮誇的理論與一堆乾涸的陶土，什麼都沒有。
▋寫在最後
有一個公式是這樣說的「累積學習成果 = 累積學習時間 X 單位時間學習效率」。
累積學習時間越長，學習成果越好；或是單位時間學習效率越高，學習成果同樣也越好。
當我們大量產出時，其實就是在快速的累積學習時間；而學習時間越多，進步就越快。
因此未來我們在學習一個領域時，可以思考如何讓自己盡可能持續產出。
如果能夠做到這一點，就有機會進步的更快。
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